Перший рік участі КНУ імені Тараса Шевченка у проєкті Erasmus+ ERA_AI2ImproveFLL: результати роботи наукової групи
Упродовж першого року реалізації міжнародного проєкту Erasmus+ «Штучний інтелект як засіб удосконалення інформованого навчання іноземних мов» (ERA_AI2ImproveFLL) наукова група кафедри методики викладання української та іноземних мов і літератур ННІФ Київського національного університету імені Тараса Шевченка долучилася до розроблення, поширення та пілотування інноваційного змішаного курсу, присвяченого використанню штучного інтелекту в навчанні іноземних мов.
Про проєкт та змішаний курс
Штучний інтелект стрімко змінює освітній простір і відкриває нові можливості для викладання та вивчення іноземних мов. Сучасні технології здатні розпізнавати мовлення, аналізувати мовлення та граматику, надавати зворотний зв’язок, формувати рекомендації й моделювати реальні комунікативні ситуації. У цьому контексті особливо важливим стає питання про те, як вчителі та викладачі іноземних мов можуть використовувати його можливості відповідально, критично та педагогічно доцільно. Саме на це спрямований змішаний курс «Штучний інтелект як засіб удосконалення інформованого навчання іноземних мов», розроблений у межах проєкту ERA_AI2ImproveFLL.
Що зробила наукова група КНУ імені Тараса Шевченка протягом першого року?
У період з 1 вересня 2025 року до 30 червня 2026 року наукова група КНУ імені Тараса Шевченка виконала низку завдань у межах робочих пакетів проєкту.
- Розроблення змішаного курсу
Представники наукової групи брали активну участь у щомісячних онлайн-зустрічах міжнародної проєктної команди, під час яких стоворювався іноваційний курсуіз застосування ШІ у навчанні іноземних мов. Метою курсу є допомогти педагогам інтегрувати штучний інтелект у процес викладання іноземних мов, зробити навчання більш інформованим, персоналізованим та ефективним.
Результатом роботи робочих груп з різних університетів Європи став курс, який поєднує онлайн- та очне навчання і складається з трьох модулів:
- Онлайн-модуль 1 (теоретичний) – основи штучного інтелекту, його можливості та обмеження в освіті.
- Онлайн-модуль 2 (практичний) – створення власних навчальних рішень із використанням ШІ.
- Очний модуль (тренінг, 4 години) – прогнозування тенденцій розвитку мовної освіти в епоху технологій.
Важливим результатом роботи безпосередньо команди КНУ імені Тараса Шевченка стало розроблення третього модуля змішаного курсу, присвяченого очному тренінгу та прогнозуванню тенденцій розвитку мовної освіти в епоху стрімкого технологічного розвитку.
- Поширення результатів проєкту
Важливою складовою роботи наукової групи було інформування академічної та освітянської спільноти про цілі, завдання та результати проєкту.
Упродовж першого року було здійснено інформування педагогічної спільноти про роботу про діяльність та результати проєкту на сторінках ННІФ та кафедри у Facebook і LinkedIn.
Окрім онлайн-поширення інформації, було проведено зустрічі із членами кафедри та колегами –викладачами та вчителями іноземних мов інших навчальних закладів, під час яких представлено мету, завдання та основні напрями реалізації проєкту Erasmus+.
- Академічна та наукова діяльність
20 березня 2026 року на базі ННІФ КНУ імені Тараса Шевченка було організовано та проведено симпозіум, присвячений застосуванню штучного інтелекту як засобу удосконалення інформованого навчання іноземних мов.
Захід став майданчиком для обговорення актуальних питань використання ШІ в мовній освіті, можливостей його застосування для підтримки навчання та викладання, а також перспектив подальшої інтеграції технологій у професійну діяльність педагогів.
- Пілотування курсу
Одним із ключових результатів першого року стало практичне пілотування розробленого змішаного курсу.
До першого етапу пілотування було залучено 80 учасників, серед яких учителі шкіл, ліцеїв та гімназій, студенти ННІФ КНУ імені Тараса Шевченка, а також викладачі закладів вищої освіти.
У пілотуванні взяли участь освітяни з Харкова, Звягеля, Коростишева, Житомира та інших міст і містечок України, а також представники університетів із Києва, Полтави, Дніпра, Львова та інших міст.
Таким чином, пілотування об’єднало представників різних рівнів освіти та дозволило апробувати курс у широкому професійному середовищі.
Перші результати та значення проєкту
Перший рік реалізації ERA_AI2ImproveFLL продемонстрував значний інтерес української освітянської спільноти до питань використання штучного інтелекту у викладанні та вивченні іноземних мов.
Участь КНУ імені Тараса Шевченка у проєкті сприяла:
- розвитку компетентностей педагогів у сфері використання штучного інтелекту;
- поширенню сучасних підходів до інтеграції ШІ в мовну освіту;
- створенню та апробації інноваційного змішаного курсу;
- розвитку професійного діалогу між учителями, викладачами, студентами та дослідниками;
- посиленню міжнародної академічної співпраці;
- залученню українських закладів освіти до обговорення перспектив мовної освіти в умовах цифрової трансформації.
Особливо важливим є те, що проєкт розглядає штучний інтелект не як заміну вчителю чи викладачу, а як інструмент, який може розширити педагогічні можливості та зробити навчання більш персоналізованим, інформованим і ефективним.
Що далі?
Перший рік став важливим етапом для розроблення, апробації та вдосконалення курсу. Наступні етапи проєкту передбачатимуть продовження міжнародної співпраці, подальше пілотування та вдосконалення освітніх матеріалів, а також поширення результатів проєкту серед української та міжнародної освітньої спільноти.
Наукова група КНУ імені Тараса Шевченка й надалі працюватиме над тим, щоб результати проєкту сприяли розвитку сучасної мовної освіти та допомагали педагогам відповідально й ефективно використовувати можливості штучного інтелекту у своїй професійній діяльності.
ERA_AI2ImproveFLL – це проєкт про те, як підготувати мовну освіту до майбутнього вже сьогодні.