Навчально-науковий інститут філології

Луценко Олена Володимирівна

Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри англійської мови природничих факультетів

Контактна інформація

Телефон: (044) 259-70-12 (робочий)

Email: olenzialu@gmail.com

ID Scopus: 57218897796

https://orcid.org/0000-0002-6864-908X

Коло наукових інтересів

Викладання курсу ESP,  педагогічна майстерність, формування професійної мотивації

Тема дисертацій

«Педагогічні умови формування у майбутніх офіцерів Національної Гвардії свідомого ставлення до навчальної діяльності», 2016 р.

Конференції:

  1. Дидактична модель педагогічних умов формування у майбутніх офіцерів Національної гвардії України свідомого ставлення до навчання // Проблеми та перспективи розвитку освіти: матеріали II міжн. наук.-практ.- конф. (м. Київ, 25–26 берез. 2016 р.). Херсон: Гельветика, 2016. 93–95.
  2. Педагогічні умови у науковій парадигмі теорії навчання // Проблеми і перспективи наукових досліджень: матеріали XXXVII міжн. наук.- практ. конф. К.: Лабораторія думки, 2016. 25–27.
  3. Провідна роль словотвору у збагаченні терміносистеми економіки та бізнесу (на матеріалі англійської мови) // Актуальні проблеми іноземної мови професійного спрямування. Збірник тез наукових доповідей. К.: ІМВ, 2016. С. 31–34.
  4. Концепція підручника нового покоління з англійської мови для студентів медичних спеціальностей // Лінгвістичні та методичні проблеми навчання іноземних мов на природничих факультетах. Міжкафедральний збірник наукових праць. Випуск 6. К.:ПП АВІАЗ, 2019. С. 148-157.
  5. Reimagining education: empowering educators for a thriving future // VIII International Scientific and Practical Conference «Challenges and problems of modern science», July 27- 28, 2023, London, United Kingdom. Pp. 66-68.
  6. Fostering Intercultural Communicative Competence and Student Autonomy through Project-Based Learning // Intercultural Communication and Language Use in Virtual Spaces in the 21 st Century, October 22-23, 2022, in Mostaganem, Algeria.
  7. English Language Curriculum for Student Teachers Training to Perform in Culturally Diversified Settings (The Association for Teacher Education in Europe (ATEE) Annual Conference 2022 “To Be, or Not to Be a Great Educator”, 29-31 Riga, Latvia, August 2022).
  8. Transition from online to face-to-face education: the challenges of face-to -face education from student’s perspective. IX Міжнародна науково-практична конференція «Basics of learning the latest theories and methods», Бостон, США, 07-10 березня 2023, p. 218-221.
  9. Teachers’ Perspectives of Challenges within the Ukrainian Educational System // (The Association for Teacher Education in Europe (ATEE) Annual Conference 2023 “Teacher Education on the Move” (pp. 231-233)

 Статті Scopus, WoS

  1. Educational Management of Innovative Pedagogical Process in Higher Education Institutions (HEIs) // International Journal of Higher Education. – 2020. – Vol. 9, № 7. – P. 1-12. (Scopus) DOI: https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n7p1
  1. ESP Students’ Satisfaction with Online Learning during the COVID-19 Pandemic in Ukraine. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on Covid 19 Challenges. (1) 222-234. (Web of Science) DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/covid.17
  2. Fostering Intercultural Communicative Competence and Student Autonomy through Project-Based Learning. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on Communication and Language in Virtual Spaces, January 2023: 130-143. (Web of Science) DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/comm1.10
  3. English Language Curriculum for Student Teachers Training to Perform in Culturally Diversified Settings. Innovations, Technologies and Research in Education, 2023. Proceedings of ATEE Spring Conference. Riga, University of Latvia Press, 2023, p. 490-505. (Web of Science) DOI: https://doi.org/10.22364/atee.2022.31

Статті у фахових виданнях

  1. Формування мотивації учбової діяльності курсантів засобами проблемного навчання // Науковий Вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. 2015. № 3(50). С. 167-
  2. Діалогічні форми педагогічної взаємодії у розвитку мотивів навчальної діяльності курсантів // Освітологічний дискурс. 2015. № 4 (12). ISSN Online: 2312-5829 (наукове електронне видання). Режим доступу: http://od.kubg.edu.ua/
  3. Формування професійної мотивації курсантів вищих навчальних закладів МВС України на основі інноваційних дидактичних моделей // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2015. № 4 (82). C. 133-138.
  4. Мотивація як основа свідомого ставлення здобувачів вищої освіти до навчальної діяльності // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Житомир, 2016. № 2 (84). C. 71- –ISSN 2076-6173.
  5. Методика дослідження педагогічних умов формування свідомого ставлення до навчання у майбутніх офіцерів Національної гвардії України // Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. К.: НАУ, № 1 (8). C. 83-89. ISSN 2411-264X PRINT.
  6. Шляхи підвищення мотивації під час вивчення англійської мови Педагогічні науки // Збірник наукових праць. Херсон, 2018. Випуск LXXXIII.Том 2.43-47. ISSN 2413-1865.
  7. Веб-квест як технологія навчання іноземних мов в умовах закладу вищої освіти // Актуальні питання гуманітарних наук: Міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2019. Випуск 26. Том 2. С.127-132 ISSN2308-4855.
  8. Challenges of Student Assessment in Online Learning. Інноваційна педагогіка. Науковий журнал Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій. Вип. Том 2, 2023. С.210-213. DOI https://doi.org/10.32782/2663-6085/2023/56.2.45
  9. Професійна підготовка майбутнього вчителя в контексті сучасних тенденцій розвитку освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Запоріжжя, 2023. Вип. 86. С.70-74. DOI: https://doi.org/10.32840/1992-5786.2023.86.12
  10. Navigating Challenges and Maximising Opportunities: English Language Teaching in Large University Classes. Актуальні питання гуманітарних наук. Міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Вип. № 65. Том 2, 2023. С. 305-310. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/65-2-43
  11. Teachers’ Perspectives on Teaching and Learning Methods in a Changing World. Актуальні питання гуманітарних наук. Міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Вип. № 60. Том 2, 2023. С. 298-303. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/60-2-46

Інші статті

  1. Дидактические основы развития мотивов учебной деятельности курсантов // European Journal of Education and Applied Psychology. Austria, Vienna. № 3, 2015. ISSN 2310-5704. С.7-10.
  2. Дидактичні засади формування мотивації до навчальної діяльності курсантів // Актуальні проблеми юридичної педагогіки: матеріали доповідей круглого столу (м. Київ, 24 квіт. 2015 р.). К.: МП Леся, 2015. C.66-68.
  3. Соціально-економічні зрушення в суспільстві та їх віддзеркалення в мові (на матеріалі англійської, російської та української мов) // Лінгвістичні та методичні проблеми навчання іноземних мов на природничих факультетах: Міжкафедр. зб. наук. праць. К.: Український фітосоціологічний центр, 2016. С. 5-23.
  4. Дидактична модель педагогічних умов формування у майбутніх офіцерів Національної гвардії України свідомого ставлення до навчання // Проблеми та перспективи розвитку освіти: матеріали II міжн. наук.-практ.- конф. (м. Київ, 25-26 берез. 2016 р.). Херсон: Гельветика, 2016. C. 93-95.
  5. Соціально-політичні детермінанти зовнішньо системного рівня підготовки майбутніх офіцерів Національної гвардії України  // Актуальні проблеми розвитку світової науки: матеріали міжн. наук.- практ. конф. (м. Київ, 30 берез. 2016 р.). – К.: Центр наукових публікацій, 2016. – C. 63–67.
  6. Соціально-педагогічні детермінанти підготовки майбутніх офіцерів Національної гвардії України // Україна в гуманітарних і соціально-економічних вимірах: матеріали всеукр. наук. конф. Дніпропетровськ.: Роял принт, 2016. C. 82-84.
  7. Педагогічні умови у науковій парадигмі теорії навчання // Проблеми і перспективи наукових досліджень: матеріали XXXVII міжн. наук.- практ. конф. К.: Лабораторія думки, 2016. C. 25=27.
  8. Провідна роль словотвору у збагаченні терміносистеми економіки та бізнесу (на матеріалі англійської мови) // Актуальні проблеми іноземної мови професійного спрямування. Збірник тез наукових доповідей. К.: ІМВ, 2016. С. 31-34.
  9. Концепція підручника нового покоління з англійської мови для студентів медичних спеціальностей // Лінгвістичні та методичні проблеми навчання іноземних мов на природничих факультетах. Міжкафедральний збірник наукових праць. Випуск 6. К.:ПП АВІАЗ, 2019. С. 148-157.
  10. Медичний термінологічний простір сьогодення у корпоративному аспекті (на матеріалі англійської та української мов) // Філологічні й педагогічні студії у вітчизняній та зарубіжній науці ХХІ сторіччя. К.: ПП АВІАЗ, 2020. С. 17-21.

Підвищення кваліфікації, стажування

  1. Національна академія Державного Управління при президентові України м. Київ, 2017 р. (стажування).
  2. Тема: «Освітній процес, інноваційні методи та освітні технології». Франція, м. Париж, Міжнародний університет Шиллера, 18.04 – 28.04. 2017 р.

Підручники, навчальні посібники (у співавторстві)

  1. Unlocking Natural Science Mysteries for ESP Explorers: Навчальний посібник з дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» для студентів 1 курсу ННЦ «Інституту біології та медицини»/ Луценко О.В., Семініхина Н.М. К.: АВІАЗ, 2023. 133 с

Навчальні та методичні матеріали

  1. Навчальні завдання з англійської мови для студентів ІII-IV курсу ННЦ «Інститут біології та медицини» (тема: Ділове листування). Київ: Видавництво «АВІАЗ», 2017. 43 с.
  2. Навчальні завдання з англійської мови для розвитку навичок читання студентів І курсу ННЦ «Інститут біології та медицини». Київ: Видавництво «АВІАЗ», 2017. 91 с.
  3. Навчальні завдання для студентів IIкурсу ННЦ «Інституту біології та медицини» К:. Видавництво ПП «АВІАЗ», 2020. 42 с.