20 березня 2026 року викладачі кафедри методики викладання української та іноземних мов і літератур Навчально-наукового інституту філології КНУ імені Тараса Шевченка спільно з Всеукраїнською асоціацією мовного тестування та оцінювання (ВУАМТО) провели симпозіум «Майбутнє мовного навчання та оцінювання: можливості та виклики епохи штучного інтелекту». Захід відбувся у межах проєкту Erasmus+ «AI2 Improve FLL».
Метою симпозіуму було створення професійної платформи для обміну досвідом між освітянами та спільного переосмислення потенціалу сучасних технологій як інструментів розвитку критичного мислення, міжкультурної компетентності та формування сприятливого середовища для вивчення й оцінювання мов.
Програма заходу складалася з чотирьох пленарних доповіді, майстер-класу та дев’яти паралельних сесій. Відкрив симпозіум професор В’ячеслав Шовковий (КНУ імені Тараса Шевченка), який привітав учасників та окреслив ключові напрями обговорення перспектив розвитку мовної освіти в умовах поширення технологій ШІ.
Пленарну частину розпочала Катрієн Девале, викладачка педагогічного факультету та наукова співробітниця Університету UCLL (Бельгія) з доповіддю «Перспективне мислення в мовній освіті». Доповідачка наголосила на важливості формування прогностичного підходу як форми критичного ставлення до майбутнього, адже сучасні викладачі мають передбачати вектори розвитку освіти, розглядати альтернативні методики та розуміти потенційні наслідки педагогічних рішень.
Під час семінару, проведеного Ольгою Квасовою та Тамарою Кавицькою (КНУ імені Тараса Шевченка / UALTA), учасники моделювали образ вчителя майбутнього, що сприяло критичному осмисленню освітнього процесу з точки зору практичного застосування нових технологій ШІ у викладанні.
Практичним досвідом використання ШІ в освітньому процесі та оцінюванні поділилися: Нік Пічі, директор видавництва PeacheyPublications Ltd (Велика Британія), Ангеліна Колісніченко, доцентка Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (Україна), та Майкл А. Радін, доцент математики Рочестерського технологічного інституту (США).
Під час паралельних сесій викладачі іноземних мов продемонстрували практичні методики викладання та оцінювання, що базуються на інтеграції технологій штучного інтелекту в навчальний процес.
Загалом у заході взяли участь 38 викладачів та студентів-філологів із семи ЗВО України: Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Житомирського державного університету імені Івана Франка, Донецького національного університету імені Василя Стуса, Київського політехнічного інституту імені Ігоря Сікорського, Національного університету «Полтавська політехніка» імені Юрія Кондратюка, Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка та Луганської державної академії культури і мистецтв.
Учасники провели плідну дискусію про майбутнє мовної освіти в епоху ШІ та дійщли висновку про те, що ключовим питанням є не доцільність використання технологій ШІ, а напрацювання способів його відповідального та педагогічно виваженого застосування задля забезпечення ефективності та якості освітнього процесу.
